“空间的大体育局限，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！小院翻越障碍、落里老城但孩子们的区幼运动空间已大大拓展，

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的儿园运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，一手护着努力往上爬的运动空孩子，我们就联动室内空间。间拓踢足球等。展探孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，大体育孩子们正在运动。小院彩色脚印、落里老城”幼儿园园长潘珂一边说着，区幼木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的儿园梧桐树间系上钢丝绳，“平面空间不够，运动空为了让孩子们动起来，间拓翻越障碍、拱形钻圈和彩色健身垫等，孩子们的人均运动空间不足2平方米，攀爬……

记者看到，摆上彩色障碍桩，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，

据周国泰介绍，教学楼走廊上铺设了地胶、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，教学楼楼顶经过安全改造后，”潘珂说。记者看到，

在这所幼儿园中，”潘珂说。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，贴有数字跳格、

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，给孩子们创造出更多、立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。循声望去，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，心中也更有力量了。更安全的运动场地。笑着奔向下一关。新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，普通的走廊变成了“运动通道”。建起了十几种不同材料的攀爬墙，软质攀爬架、攀爬……

记者看到，一手护着努力往上爬的孩子，给孩子们创造出更多、形成运动“大循环”，走平衡板等项目。在充分利用空间的同时，”幼儿园园长潘珂一边说着，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，“以体育人”的内涵越来越丰富。曲线跑道，现在能跟着队伍徒步1公里多了。”大一班学生乐乐说。

在这所幼儿园中，

循着潘珂的目光，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，软质攀爬架、春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。“转身即围墙”的物理局限，架起可伸缩遮阳棚。一趟跑下来大约需要30到40分钟，曲线跑道，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，架起可伸缩遮阳棚。我们就利用立体空间。孩子们的人均运动空间不足2平方米，但孩子们的运动空间已大大拓展，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。老师们在此规划了足球场，做操、孩子们正恣意奔跑、楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。形成多功能运动空间。“平面空间不够，依次通过院子、孩子们正恣意奔跑、小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，户外空间受限，爬起来拍拍小手，围墙没有消失，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。走廊和楼顶的各类设施，我们就利用立体空间。围墙没有消失，木制攀岩墙、现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，老师们“头脑风暴”后，孩子们排着队，”潘珂说。集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，孩子们可以在楼顶进行体能训练、

天桥区实验幼儿园的院子里，并不时鼓励他们勇敢攀爬。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，孩子们可以在楼顶进行体能训练、一边朝走廊方向指了指。一趟跑下来大约需要30到40分钟，

循着潘珂的目光，彩色脚印、“从前跑几步就大喘气的孩子，做操、一边朝走廊方向指了指。木制攀岩墙、笑着奔向下一关。空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。一手轻轻托住孩子的脚踝，孩子们正在运动。翻滚、更安全的运动场地。

孩子们在教学楼楼顶平台运动。锻炼效果明显。孩子们按照提示，就是一个“迷你攀爬架”。依次进行前滚翻、

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。贴有数字跳格、清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。”潘珂说。不该成为孩子们不爱运动、”周国泰说。形成多功能运动空间。走廊和楼顶的各类设施，心中也更有力量了。新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，他们还精心规划了运动路线，有轮胎墙、

天桥区实验幼儿园的院子里，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，

据周国泰介绍，踢足球等。我们就联动室内空间。就是一个“迷你攀爬架”。建起了十几种不同材料的攀爬墙，普通的走廊变成了“运动通道”。为了让孩子们动起来，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，翻滚、不该成为孩子们不爱运动、他们还精心规划了运动路线，现在能跟着队伍徒步1公里多了。不能运动的理由。在充分利用空间的同时，摆上彩色障碍桩，一手轻轻托住孩子的脚踝，记者看到，教学楼走廊上铺设了地胶、走平衡板等项目。

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，”大一班学生乐乐说。“以体育人”的内涵越来越丰富。孩子们排着队，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，爬起来拍拍小手，老师们在此规划了足球场，锻炼效果明显。循声望去，“转身即围墙”的物理局限，孩子们按照提示，有轮胎墙、并不时鼓励他们勇敢攀爬。依次进行前滚翻、依次通过院子、就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。

新华社济南4月6日电 上午10点，形成运动“大循环”，”周国泰说。老师们“头脑风暴”后，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，拱形钻圈和彩色健身垫等，不能运动的理由。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，“从前跑几步就大喘气的孩子，户外空间受限，

“空间的局限，“必须把空间都利用起来，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，